A tanulmány jelentős összefüggést talált a túlzott képernyőidő és a gyermekek fejlődési elmaradásai között. Az adatok szerint azok a gyermekek, akik négy óránál többet töltenek a képernyők előtt, majdnem hatszor nagyobb valószínűséggel szenvednek késedelemben a kommunikáció és a problémamegoldó készségek terén. - írja a Breitbart.
A Gizmodo beszámolója szerint a Journal of the American Medical Association of Pediatrics (JAMA) című orvosi folyóiratban hétfőn közzétett friss tanulmány sokkolta a gyermekgyógyászok közösségét.
A kutatásban több mint 7000 gyermek vett részt, és kiderült, hogy azoknál, akik naponta akár négy órát is a képernyők előtt töltöttek, háromszor nagyobb valószínűséggel tapasztaltak elmaradást a kommunikációs és problémamegoldó készségek terén, azok a gyermekek pedig, akik még négy óránál is több időt töltenek a képernyők előtt közel hatszor nagyobb valószínűséggel szembesültek hasonló fejlődési problémákkal.
A tanulmány a túlzott képernyőidőhöz hozzájáruló demográfiai tényezőkre is fényt derített. A több képernyőidőnek kitett gyermekek jellemzően olyan családokból származtak, ahol az édesanya jellemzően fiatal, első gyermekét neveli, alacsonyabb jövedelemmel rendelkezik, és alacsonyabb az iskolai végzettsége, vagy szülés utáni depresszióban szenved.
A szakértők szerint a képernyőidő nemcsak a gyermek egészséges fejlődésében okoz gondokat, mivel befolyással van a gyermek „unatkozási képességeire is”, amely elengedhetetlen a kreativitás elősegítéséhez.
"Amikor egy pillanatra megengedik a gyerekeknek, hogy unatkozzanak, akkor kicsit kényelmetlenül fogják érezni magukat, de azt mondják majd: Oké, akkor csináljunk valamit, hogy ne érezzem magam kényelmetlenül.’ És így jön létre a kreativitás"
- mondta Dr. John Hutton, az általános és közösségi gyermekgyógyászat docense.
